危机干预微博
主讲人：应力
7月22日，19：30-21：30
主持人：杨晓燕
视频：
1、百科探秘：剃刀边缘
我身在其中，用自己的方式生活，你懂吗？
一个自伤的年轻人，由于家庭忽视，但似乎只有受伤，家里人才关注，似乎这强化了受伤可以得到家人关爱。用绘画打开来访者的心扉，来访者的家庭画，父母被盖住的，而弟弟是一个小狗的样子。又冲突，又依恋的过程。来访者的自画像，一个背影。以自残来缓解自己的情绪。用意象，联想一个公主向她走来，他去接纳这个女孩。
2、飞越疯人院：
咨询不限于在咨询室，也有可能到来访者的家里。观察来访者的生活起居，学习兴趣实践等。
当药物治疗不能发挥治疗精神分裂者的作用，就需要心理治疗。
用绘画接近精神分裂症来访者的故事情结。
用体动当下的实践治疗，让来访者用动作发挥自己的情绪，动作的改变，触动神经。身心是一体的过程。
3、沉默的羔羊
家庭团体沙盘，每个人拿一个，不是按照次序，可以自由性地摆放。压迫感。父亲比较强势，
在沙盘上原来的布置，进行修订，妈妈控制自己，父亲不要对面站着，在旁边站着，陪伴着我。将家里的大狗，放到旁边去。妈妈拿来了桥，桥是一种重建的动力结构。父亲拿来了绿色的沙具，这也是一种生命的象征，一种新生命。
应：在汶川地震4个月里，在洛水中学，开始思维导图的训练，爱与科学结合的结果非常有效，53个小孩，20多个考上了1本，如果心理学不服务众多的大众，心理学将会萎缩。
我们不能让正常的人群，出现问题。因此，我们改变家庭，改变教师。
基因功能：复制与转录功能
大脑聪明的密码，
主讲人：应力
体验：脑神经保健操：
第一节：手操-拍手、搓手、拍手、太阳穴（微笑）
第二节：手耳操（而聪目明，情绪、记忆与平衡意义）-拍手、搓手、拉耳垂、拧耳朵、两手叉开搓耳朵
第三节：头操-拍手、搓手、击头部，全部、两手梳理头发
第四节：眼操-拍手、搓手、用双手揉额部、揉两眼、头不动目光沿着手指身体横竖与斜线运动
基因的功能：1、复制；2、转录
1、自然应对任何问题，某阶段没出现问题，不代表后面没有问题。
想象：一生，1岁，3岁幼儿园。。。。
3个家庭，有一癌症，或有一个神经症
人生的前40年，阅读思考，弗洛伊德与荣格对话，看传记，品大师
2、从漫长的生命旅程中，你经历了什么？给你留下了什么？
从自然人，如何成为一个社会人的？
本我-动物，超我-神，自我-人（协调）
3、心-脑统整治疗范式
最大的哥哥，脑干组成，控制本能
二兄弟，感觉深厚，记忆中起重要作用
年轻的是新皮层，理性，决策
三位一体可以相互支持，也发生冲突，需要和谐共处
4、脑神经系统传递两大能量：外源性刺激-电信号，内源性信号-化学信号
5、人，是学校-社会-自然-自己交互做作用结果
6、实验组100个家庭，体罚的，20个幸福，对照组100个家庭。，有要求与回应的，80个幸福
7、两种压力，一种是持久的伴随着无助感
另外一种是适度的压力，伴随着决心与行动力
8、通过汶川地震中的应激性障碍，空间感知觉定向测试，冷暖感受、痛觉测试、听觉、目光注视，情感反应、走直线、走圆线。抽动失语，重大应激事件改变大脑运动规律。
方法：沙盘（10个主题）、叙事、重生疗法（准备小孩衣服，心理剧）、家庭、绘画
方法：音乐（摇篮曲）、按摩（脑神经，脊髓）、抱树（家人一起抱起）、看重建房子动画片、确认运动、穿越森林
9、视频：中央台，重现天日
10、地震应急障碍女孩，小时候掉到水库里，然后得了癫痫，地震中哥哥、父母等家人去世。
词语联想训练：凳子，看到花儿、马车
11、一个战士：使用意向方法，直接面对，心理现实在就在，最后的告白，然后一步一步离去，让来访者明白是自己送走了他们最后一程。一个告别意识。带着希望，活在当下。
陪伴、探索、发展、成长。
压力下，恐惧能量激活。
心理现实是真实的，就是真实的。
12、猫怎么了？
13、山东临沂小孩，高考后，被关系学院录取，但自杀
14、历史学天才，抑郁症2年，自杀。
15、压力因素：巨石说与细沙说，压力何时是适度的？细沙性麻烦。
16、青少年儿童预防，儿童是最关键的。
赛格里曼，积极流派，
17、盖奇怎么了？9.11的孩子？
最早人产生的是听觉，最晚消逝的是听觉。
爸爸也是需要做月子
科学心理，是什么、状态
情绪引发注意，注意引发学习。
脑科学比心理学更对精神力充满自信
马克思认为，推动人类发展马车的两个轮子，一个是科学，另一个是宗教。
基因控制人的生命力一部分被瓦解了，而基因可以转录，即表达功能，爱与科学的人际环境，蛋白质酶的转化，即一个人的心情、家庭、社会，直接改写一个人的生命，这是基因除了复制以外的转录功能，直接改写一个人的生命。
美国一名脑科学家说，生命基因就像妈妈带来了100盘光碟，什么时候发育，什么时候讲话，但好的环境，可以让不好的基因光盘不播放，永远沉默，而不好的环境，让易感、不好的基因进行播放，成为现实。
18、负性变化
心理能量的郁结或耗散
自我-本我-超我 失衡
厌食暴食症，
心理生物钟紊乱了
应该吃的，不吃，不该吃的时候，暴食。
本我：一楼，打开了本我的门
自我：二楼三楼吵架，学习挫败
超我：三楼，考上哈佛
皮亚杰的同化与顺应
六大心理学，发展、人格、社会、教育、临床、认知，消化与熟知。
19、过度的压力损害脑的健康
20、心理科学（心理咨询）的目标
是什么？-观察并描述（描述发展受阻现状）
为什么？-洞察并解释（进行问题成因探究，有哪些原因导致这个杀人狂魔，人际关系等）
会怎样？-推断并预测（预测问题发展趋势，会朝向什么方向发展）
怎么办？-调控并促进（实施多元干预策略，我们应该如何去阻止，或预防问题发生）
心理咨询金字塔。
最低是力士课程，最高是道士课程，自我修炼。
接待一个自杀热线案例：
感谢电话我，这么重要的话，能否当面与你的先生与儿子说，留言老公可能觉得突然，儿子可能看不懂，当儿子想起来，是否多说一点，我会将你的信息给他们，你能否讲讲你与儿子最难忘的情景，能否讲下你与丈夫最难忘的情景，你是否觉得你生下儿子的场景（最后，发现她是难以怀孕的案例），你觉得我穿什么衣服，将这个录音给你的丈夫和儿子，来访者说，不要穿黑色的衣服，你有小碎花的衣服吗？（来访者怀孕时穿的衣服），咨询师说没有，来访者说，绿色就可以，接近的就可以。咨询师说，我们听一段音乐吧，来访者说可以，咨询师放了月亮河，突然，来访者将电话停掉了。6分钟后，来访者来电话，咨询师说，我差点。。。我难以入睡，你现在在哪里？（情感性提问），来访者说在树这边，咨询师问还有人吗？来访者说，我看看有没人？。。。。。。。。
21、情感记忆是最高效的记忆。
22、启动构造法，
幸福是创造的，不是给的。
23、催眠没有真正上意义的，有什么用？
24、个体、团体、家庭
习惯不能改掉，只能代替。
六大心理学要“吃”下去。
人本主义，贯彻整个咨询。术士，主要学好认知、行为。
家长改变，孩子就好了。
归因出现问题，身体有病，钱会赚得更少，
25笑的力量
视频，微笑的力量。
家庭，微笑的意义。拥抱的实验，拥抱的家庭在医疗上更少，赚钱更多。
让家庭需要草地，而不是水泥地，草地滋养生活，自我反馈。
微笑的意义。微笑更美妙，更有力量。
26、咨询效果：关系、环境、技术、咨询师的人格系统。
早入行，晚入行，大家都入行。
27、积极心态训练，改变大脑
情境再造实验，过20年前的生活。心理可以改变身体的，如果你将自己认为是垂危的人，你也就马上倒下了。
28、归因风格
认知视频，
归因不同，乐观与悲观对人的意义。悲观的人，抑郁的可能性非常大。悲观的人，患癌症的可能性比较大。悲观的原因有3个：母亲的悲观情绪、教师及他人评价、年轻时经历重大事件
29、下面三句话，别人对你这样说，表示你的咨询、助人技术与艺术最高水平了
（1）谢谢你，信任我；
（2）谢谢你，让我觉得自己很重要；
（3）谢谢你，让我相信有能力去改变。
安徽省心理危机干预学会秘书处整理
二零一七年七月
